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◤想要性价还要大屏,这四台中端17寸笔记本值得 / /◤想要性价还要大屏,这四台中端17寸笔记本值得


想要性价还要大屏,这四台中端17寸笔记本值得考虑,首页 打开新的一页
随着越来越多的图片/视频乃至是游戏体验需求,其实更多人开始愿意牺牲一定的便携性选择17寸屏幕笔记本电脑,换取更强的交互。如果你的预算仅在中端范围又想要大屏产品,这四台中端17寸本可以考虑。
惠普小欧HP17Q:低价一线品牌
如果你对于一线品牌以及相关售后有着深厚情结,六千出头到手的惠普小欧可能会是能够满足性价的选择。配置方面,Intel Core i7-8565U处理器、AMD R7 M530 4G显存显卡(聊胜于无)、72%色域IPS技术屏幕、128GB SSD+1TB HDD硬盘组合等细节基本齐备,算是国外品牌当中用料足够的低价大屏本了。
吾空17T5:窄边框+堆料细节
可能吾空笔记本品牌知名度不如一些国外品牌,但作为国货的他可以说是尽力做到了性价与用料的平衡。新产品吾空17T5用上了17.1寸144Hz刷新率72%色域屏幕,加入窄边框设计,A面为金属材质,产品气质十分足够。配置方面,可DIY的酷睿i5-8400六核六线程处理器显得有意思,搭配GTX1050Ti 4G显卡、256GB PCIE固态、8G DDR4内存也足够使用。此外,多彩键盘灯、双扬声器、USB-C Gen2接口等细节也是同价位少见的细节配置。
戴尔G3:1060显卡入门
而近期价格一再下探的戴尔也提供了17寸产品可选,游匣G3处理器17寸72%色域IPS技术屏幕之外,八代标压i7处理器、GTX1060 Max-Q设计6G显存显卡(性能略低于普通版)、8G内存、128GB SSD+1TB HDD硬盘组合也都完整奉上,在八千多的价格来说其实对于国外品牌来说已经很到位了。
华硕飞行堡垒6Plus:较为完整的游戏本
上述的戴尔G3其实受限于预算,要是你相对充裕,那么一步到位升级到华硕飞行堡垒6Plus体验更为完整——17寸144Hz高色域IPS屏幕、八代标压酷睿i7-8750H处理器、标准版GTX1060显卡,还有8G内存、256GB PCIE固态以及1TB HDD硬盘,基本找不出短板了。不过,相对可惜的是其散热能力较为中庸,有要求的玩家建议夏天加装外置散热器,以发挥产品最大性能。
 

〗过机场安检为什么要把笔记本电脑、iPad单独拿 / /〗过机场安检为什么要把笔记本电脑、iPad单独拿


过机场安检为什么要把笔记本电脑、iPad单独拿出来检查
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带笔记本电脑、平板电脑,坐飞机的朋友们遇到一个繁琐的问题。那就是,过安检的时候,必须要把笔记本电脑或类似的电子产品必须拿出来单独检查。大家出门好不容易把随身行李箱整理好,把电脑放在里面。但过机场安检,必须翻箱倒柜地把电脑再拿出来单独检查。搞得这么麻烦,这是为什么呢?
收拾得很条理的行李箱
这主要是因为笔记本电脑内部结构复杂。过X光机检查时所呈现的图像颜色也会比较的深。而相对的,其它不属于金属类的物品所呈现出来的图像颜色也就会比较的浅。
笔记本在电脑包里安检照片
所以,当旅客的行李包内带了很多不同类别的物品,包括电脑或者其它物品等,在过安检前,电脑没被取出的话,电脑所成的图像就会影响安检员对图像的判断,因此,就算过了X光机检查后,安检员还是会让旅客把电脑取出来分开检查。所以,为了提高安检通过率,节省您的宝贵时间,提前拿出笔记本电脑、iPad、充电宝或其他电子设备,千万别想蒙混过关哦。
机场安检照片
在这里,小编给你几点建议,可以更快提高过安检的速度:
1、最好背一个随身背包或手提包,携带贵重物品、各种证件、票据,方便及时取出。
2、不要将您的电子设备,如笔记本电脑、平板电脑、充电宝等电子设备放在行李箱中,放在随身的背包或手提包中,方便在安检时取出检查;
3、过安检排队的时候,想一下自己的证件、登机牌、电子设备都放在哪里,如果有可能就提前找一下握在手中。这样一进安检就递给安检员会减少等待。
4、尽量不要穿靴子之类的鞋子乘飞机。记得有一次小编在上海虹桥机场过安检,居然要拖了靴子检查。幸好小编不是汗脚,否则,你懂的……
5、外套大衣过安检时要脱下,注意仔细叠好放到安检盒子里。避免马虎大意从衣服口袋掉出随身小物品。同时,安检员可不是你的佣人给你叠衣服,配合好对方工作,换得你更顺利通过,何乐不为呢?

MateBook笔记本会引入AMD锐龙5/7 不考虑锐龙3,华为◣ / /MateBook笔记本会引入AMD锐龙5/7 不考虑锐龙3,华为◣



首页 打开新的一页★ MWC 2019展前发布会上,华为发布了多款笔记本产品,包括新MateBook X Pro、MateBook 14等,它们无一例外,均搭载了Intel 8代酷睿处理器。
在会后的采访环节,华为PC产品线总裁王银峰被问及今后采用AMD锐龙3000系列或相关处理器产品,他表示MateBook会引入AMD锐龙5/锐龙7系列中高端处理器,但不会采用锐龙3低端型号。
王银峰未做进一步解释,估计是MateBook笔记本定位中高端市场,锐龙5/锐龙7更符合身份,毕竟Intel平台方面目前也只用酷睿i5/i7。
同时,关于ARM架构渗透PC,王银峰认为:“我们现在还是聚焦在X86架构,因为毕竟来讲PC还是需要一些性能上的优势的东西,生产力工具我们还是聚焦在X86上。”
按照AMD在此前CES 2019大会上的说法,宏碁、华硕、戴尔、惠普、华为、联想、三星等都正在或即将推出基于第二代锐龙3000系列移动版的笔记本产品。
锐龙3000移动处理器基于12nm Zen+,包含两款35W后缀H的标压芯片锐龙7 3750H、锐龙5 3550H,均为4核8线程,前者主频2.3/4.0GHz、集成Vega 10显卡(640个流处理器)。
除此之外,还有15W后缀U的四款低电压芯片,分别是Ryzen 7 3700U/5 3500U/3 3300U/3 3200U。Ryzen 7 3700U标称的编辑视频性能比 Intel i7-8550U快29%,Ryzen 5 3500U网页载入速度比i5-8250U快14%。
 

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如何快速组建异地局域网?随时随地轻松办公,附高性价比笔记本电脑
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很多商务人士在异地办公时,往往会用到公司内部的OA等多款办公系统,但是由于人在异地,根本就无法访问,这也令很多人感到头疼。不用担心,让小主教你快速组建异地局域网,助你随时随地轻松办公。
近几年来,由于手机、平板、笔记本电脑之类的移动设备越来越多,给我们日常生活和工作带来极大的便利,尤其是在外边办公,其相关的需求也在逐渐增加。很多商务人士在异地办公时,往往会用到公司内部的OA、ERP、CRM等办公系统,但是由于人在异地,根本就无法访问,这也令很多人感到头疼。
很多人觉得只有回到公司才能正常办公,或者是网上所说的那样去搭建虚拟网络就能正常使用,不过,复杂的设置只会影响我们的工作效率。其实并不需要那么复杂,我们只要凭借一些专业数码的设备,就能够快速组建异地局域网了,即可随时随地共享文件资料,到哪里办公都能保持高效率,那它是“何方神圣”呢?
蒲公英异地组网设备
为了更好的解决用户搭建异地虚拟局域网的需求,蒲公英自主研发新的Cloud VPN技术代替传统的VPN,采用智能组网方案,实现快速组建异地局域网,在满足大家需求的基础上,还降低了成本和提升效率,对于在异地工作的商务人士来说,是高性价比的组网解决方案。
蒲公英X1旁路组网盒子只需要接入U盘或者是硬盘就能变成私有云,我们可以用PC或者是移动端设备通过网络直接访问U盘或者是硬盘里的资源。组网模式部署简单,无需改变现有的网络即可实现组网,访问和传输局域网内的设备和资源。
蒲公英X5无线路由器
蒲公英X5是一款全千兆双频企业级VPN路由器,它拥有5个全千兆网口,发挥光纤的所有带宽资源,带给你更加快速稳定的网络体验。你还可以使用它组建异地局域网,实现远程监控、共享文件文档、访问内网办公系统等操作。它还有各种黑科技:秒建私有云、远程开机、带宽加速等,异地办公更方便。
蒲公英X5无线路由器千兆SDN异地虚拟局域网组网 
华为MateBook X Pro
说到异地办公,那就不得不提起轻薄的笔记本电脑,华为MateBook X Pro采用了全金属机身设计,CNC加工单从外观就能看出不凡的品质感。采用了一块13.9英寸的超窄边框屏幕,屏占比达到91%视觉效果非常震撼,几乎整面都是屏幕。同时,它还加入指纹识别功能以及隐藏式摄像头,商务加密性也是非常出色和专业。
华为 MateBook X Pro 
戴尔 XPS13轻薄本
戴尔 xps13 商务办公轻薄本 
戴尔 XPS13采用了全景微边框全面屏设计,三面4mm的超窄边框让显得非常惊艳。表面采用硅纤维覆盖,让机身呈现出优雅的白色,更显清新脱俗之感。1.21kg的超轻机身重量,轻薄便携非常适合女性用户使用,同时还有强悍的性能以及出色的散热系统,保证办公过程的稳定高效。

论语全文 述而篇第七之一 / /论语全文 述而篇第七之一



 
7.1 子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”
 
7.2 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
 
7.3 子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”
 
7.4 子之燕居,申申如也,夭夭如也。
 
7.5 子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”
 
7.6 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”
 
7.7 子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”
 
7.8 子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
 
7.9 子食于有丧者之侧,未尝饱也。
 
7.10 子於是日哭,则不歌。
 
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词语(一)固定结构 / /词语(一)固定结构



(一)固定结构

1、ABB
慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎
红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄
雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花
白茫茫

2、AABB
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、
红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净
严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星
结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少
深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细
日日夜夜、来来往往
 
3、AABC
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语
无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B
又唱又跳、又细又长、又说又笑
又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去
游来游去、飞来飞去、跑来跑去
跳来跳去、走来走去

7、不A不B
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问



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教学设计举例《朱德的扁担》 / /教学设计举例《朱德的扁担》



 
第二课时
 
  教学目标:
 
  1.巩固“朱、德”等14个生字,书写“战、士、志”3个字。借助图片和生活实际了解“会师、山高路陡”等词语的意思。
 
  2.朗读课文,懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了,感受朱德同志以身作则,以及和战士们同甘共苦的精神,对革命先辈产生敬意。
 
  3.学习动宾短语的搭配并积累运用。
 
  课前准备:
 
  1.生词卡片。
 
  2.多媒体课件展示朱德同志挑粮、井冈山山高路陡的有关图片。
 
  教学过程:
 
  一、复习回顾
 
  1.听写词语,同桌订正:扁担、队伍、红军、会师。
 
  2.认读词语,试着用其中几个词说说课文内容。
 
  朱德、挑粮、战士、心疼、藏、找。
 
 
 
  二、朗读课文,体会领袖精神
 
  (一)朗读第一自然段,了解井冈山形势。
 
  1.指名读,注意读好长句子。
 
  2.讨论:“会师”就是队伍会合了。说说哪两支队伍会合了。(朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带领的队伍会合了。)两支队伍会合是件高兴的事,指名读,读出喜悦。
 
  3.引读:此时,红军在——,山下不远处——
 
  教师介绍背景:当时,红军遭到敌人的围攻,要坚守井冈山根据地,不仅要加紧练兵,从军事上做好准备,还有一件非常重要的事情,就是要储备足够的军粮。
 
 
 
  (二)朗读第二自然段,体会战士们不怕困难、争相挑粮的精神。
 
  1.指名学生逐句读课文,说说了解到了哪些信息。
 
  (1)巩固井冈山根据地,需要储备粮食。
 
  (2)井冈山上粮食不多,要抽出人去挑粮。
 
  (3)从井冈山到宁冈的茅坪挑粮的路很难走,可是战士们都争着去挑粮。
 
  2.引导学生画出写路难走的句子,体验“挑粮路”之长、之险。
 
  (1)联系生活体验,读出路途之长。
 
  五六十里山路有多远呢?如果从早上六点钟出发,不停地走,要走到中午十二点才能走完,如果走山路的话,时间就更长了。练习朗读。
 
  (2)结合图画,想象“挑粮路”之险。
 
  课件出示“山高路陡”的井冈山山路图片,展示“山高路陡”、地势险要的情况。走这样的险路,还要挑着粮食,所以文中说——“山高路陡,非常难走”。指名读出山势之高,路途之险。
 
  (3)体会战士不怕困难的精神。
 
  这么远,这么难走的挑粮路,红军战士害怕吗?哪个字表现出来了?(争。)
 
  3.齐读第二自然段,读出山路难走,战士们不怕困难、争相挑粮的情景。
 
  (三)朗读第三自然段,感受朱德同志与战士同甘共苦的精神。
 
  1.出示朱德同志跟战士们一块儿挑粮的图片。用自己的话说说眼前的朱德同志。
 
  (1)朱德同志穿着草鞋,戴着斗笠,挑着一担粮食向前走,脸上笑眯眯的。
 
  (2)朱德同志笑眯眯的,猜猜他在想什么?(有粮食吃了,战士们不会挨饿了。)
 
 
 
  2.出示短语,连一连,再完整地说说图片内容:
 
挑着  穿着  戴着
 
草鞋  斗笠  扁担
 
  3.补充资料:朱德同志不是一名普通的战士,而是这支队伍的军事指挥官。白天,他和战士们一块儿去挑粮,晚上,当战士们都进入了梦乡,他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略,可能一工作就会到天明。
 
  (1)指导朗读,读出朱总司令的忙碌。(朱总司令白天——,晚上还常常——。指导长句停顿,重读强调“整夜整夜”。)
 
  (2)讨论:战士们心疼朱德同志,就藏起了他的扁担。为什么朱德同志又找来一根扁担,还要写上自己的名字?
 
  (他要与战士们一起挑粮,储备足够的粮食,粉碎敌人的围攻。)
 
  (3)朱总司令是一位怎样的人?(预设:不搞特殊、工作辛劳。)
 
  4.怀着对朱总司令的敬佩,齐读最后一个自然段。
 
  (四)回读全文,练习讲述。
 
  1.同桌合作,借助板书练习讲述。
 
  教师帮助学生提炼每段的关键词,练习讲述。
 
  第一段:会师、红军、敌人。
 
  第二段:挑粮、争。
 
  第三段:白天、晚上;藏、找。
 
  第四段:敬爱、不藏。
 
  2.指名讲述。
 
  三、指导写字
 
  1.出示三个字:战、士、志。
 
  2.指导书写“战士”。观察说说关键笔画,讨论书写时需注意的地方。
 
  3.指导书写“志”,“士”做部件写扁,位置在横中线上方,重点指导写好心字底的卧钩。
 
  4.学生仿写,写之前强调书写姿势。
 
  5.投影展示学生书写作业,评价反馈。
 
  四、作业布置
 
  这根扁担,让我们永远铭记朱德同志与战士们同甘共苦的伟大精神。课后把这个故事讲给周围的人听。
 

教学建议《黄山奇石》 / /教学建议《黄山奇石》



一、识字写字
 
  1.识字。
 
  本课要求认识15个生字,读音方面,“闻、仙”是前鼻音,“名、景、省、形、状” 是后鼻音,“天都峰”的“都”读dū,可结合课文语境组成词语反复练读。具体建议如下:
 
  (1)结合课文语境,组块识记。
 
  课后生字条的前9个生字集中出现在第一自然段,可以借助课文语境认读。教学时可以在学生自主练读的基础上,提取出“中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇”等 词语,复现认读。然后让学生练习用这组词语连词成句。在词语的组块运用中,促进对生字的识记与意义理解。
 
  (2)辨析区分字词,拓展识记。
 
  “区、巨”的字形相近,可组成词串强化识记。比如,“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。
 
  “闻名、著名”词义相近,可以在认读后让学生练习说说其他词义相近的词语,如“出名、知名、有名”;再由教师给出一组四字词语,如“举世闻名、远近闻名”,识字学 词的同时促进语言积累。
 
  (3)图文结合识字。
 
  “仙”在本文多次复现,如“仙桃石”“仙人指路”“仙女弹琴”,既可以集中出示这组 词语,大致了解“仙”的意思,也可以通过图片配词的方式构筑“仙桃、仙人、仙女”的画面,识字的同时直观感受黄山石之奇。
 
  (4)词语运用,巩固识字。
 
  学文后可引导学生认读课后练习中的词串,并用上几个词语介绍某处景物,在运用中巩固生字新词。教师也可以编写含有本课生字的短文或句子,让学生在新语境中认读巩 固。比如,“黄山景区,景色秀丽。山峰巨石,形状神奇。金鸡鸣唱,闻名中外。仙人指路,逼真有趣”。
 
  2.写字。
 
  “巨”的笔顺很容易出错,第二笔是横折,第四笔是竖折;“每”的笔顺也是难点,第 三笔是竖折,第五笔是点;“此”左部的笔顺是竖、横、竖、提,右边“匕”先写撇,再写竖弯钩。
 
  本课9个字书写要点:
 
  二、课文学习
 
  1.朗读指导。
 
  本课有许多轻声词,要关注轻声的读法。比如,“望着翻滚的云海”这一句的朗读,要避免出现“着”“的”不轻且拖音的读法。建议通过教师范读,学生跟读,感受语音的 变化。还可以在呈现句子时用区分字体大小、颜色深浅的不同方式来提示轻声词语的读法。
 
  关注短语连读。频繁密集的轻声词,增加了短语连读的难度。在指导读好轻声词语的基础上,将词语放入短语中,慢慢扩大视读范围,如“飞下来——从天上飞下来——从天 上飞下来的一个大桃子”,通过教师范读、学生试读等方式体会其中的节奏感。个别难度较大的句子还可以采用在短语下画线的方式提示注意连读。
 
  关注重音。比如,“那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了”,其中的“尤其”“极了”可以作重音处理。又如, “‘仙人指路’就更有趣了!”为了表达感叹句的语气,其中的“更”可以作重音处理,要避免拿腔拿调的朗读方式,引导学生自然地朗读。
 
  在正确朗读的基础上,应让学生借助课文插图,或引导学生想象课文中奇石的形状,在朗读中自然流露对黄山奇石的赞叹之情,进而结合对课文的内容理解、生活体验,通过 再现图片、抓关键词等方式引导学生进行背诵。
 
  2.理解运用。
 
  本课的学习重在朗读中想象,在想象中朗读,要引导学生借助文字想象画面,感悟黄山奇石的生动有趣,再把这些想象外化为自己的朗读,进而将丰富的想象迁移到其他景物 上表达出来。
 
  “仙桃石”之奇妙可引导学生从三个方面来感受。第一,从外形看,它真像一个大桃子,这已经很神奇了。第二,从来源看,这么大的石桃人间少有,只能是从天上飞下来的 吧,这就更神奇了。第三,从动词的运用看,一“飞”一“落”把石头写活了,那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在了山顶的石盘上,真是妙不可言。在 此基础上,引导学生通过读课文来体会“仙桃石”的奇妙与有趣,自然会收到好的效果。
 
  “猴子观海”的奇妙不仅在于它的外形像一只蹲着的猴子,更引人注意的是这只“猴子”所处的位置奇特——它蹲在一座“陡峭”的山峰上。教学时要关注本单元学习要点, 引导学生联系上下文理解“陡峭”的意思,再根据生活经验说说自己的感受。学生细究“翻滚的云海”,就能感受到“猴子”所处位置之奇特了。生活中,我们从下往上看,天空 中的云层只是轻轻地飘动,而“猴子”所处的位置高,从上往下看到的云,就像从飞机看到的云一样,像大海的波涛那样上下翻滚。此刻,再读课文,就可以融合刚才的想象,读 出画面感。
 
  “仙人指路”“金鸡叫天都”可让学生自读自悟,感受作者描绘的自然景色之神奇。
 
  在此基础上,要指导学生背诵积累语言,并在此过程中发现二至五自然段写法上相同 点与不同点,相同的是以丰富的想象来写奇石的样子并起一个有趣的名字,不同的是表达的顺序。
 
  课文的结尾概括地介绍了其他怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪。教师可以 让学生根据“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些有趣的名字想象奇石的样子,还可以仔细观察课后题提供的图片,展开想象用“像”描述它们的样子,给它们起名字,以此 发展学生的想象能力。
 
  3.课后练习。
 
  背诵第二至五自然段尽量在课堂中进行,让学生在借助文字展开想象的基础上熟读成 诵,其中具体描写奇石的句子,可以引导学生借助关键词背诵,如第三段的“猴子观海”,可以让孩子们圈画出“猴子”的动作“抱、蹲、望”,并借此背诵。四段连起来背诵时, 可引导孩子们发现各段在内容安排上的变化,是先写奇石的名字还是先写奇石的样子,以此掌握背诵的线索。对于学有余力的孩子,还可以鼓励其运用背诵中积累的词句,以导游 的身份来介绍这些奇石。
 
  第二题仿照课文根据图片中石头的形状展开想象,用上“像”说一说、写一写,要鼓励学生运用积累词语,或本课新学的词语,比如,插图二可以引导学生用上本课新学的 “陡峭”一词来说话——那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。可引导有兴趣的学生模仿课文给这些奇石起名字,还可以请学生在自己搜集到的石头图片旁边,模仿 课文写一段介绍,合成有趣的照片读本。
 
  第三题鼓励学生选用词语说说某处景物,不限词语个数。教师可以在课堂上选择学生都熟悉的公园,引导孩子们选用词语进行描述。如果学校组织户外活动,也可以让学生选 用合适的词语说说所见的景物。